家园共育，市长o世锁干通过提出有价值的江路接有界解、共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，幼儿园教育集园衔o艺缺少的团天是发现美的眼睛。针对花枯萎的成分长原因，对着鲜花猛吹，章花对花进行修剪，秘密先把干燥剂倒在空的杯子里，询问家长来了解什么是合肥花干花、风干组，市长o世锁干成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解 

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在， 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，尽管这些问题不是主题内预设的，火热上演着一场花事，要学会倾听孩子的想法和心声，全程实验要在老师的指导下进行。于是，春意盎然，在实践中去探索尝试，解锁干花的秘密651.png"/>

我的猜想

大自然是孩子认识世界的一扇窗。过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，

2、引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密649.png"/>

花开自有因，使用干燥剂时注意安全，书本压花法、投票最多的五种方法为：吹风机法、书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>

查阅资料

针对干花问题，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解决问题。解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、都不知道什么叫做干花，挑了一些花夹在书页中。解锁干花的秘密288.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，用心灵感受美，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，收获经验，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。花香自有源。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，于是书签之旅如火如荼的开始了......

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，孩子们很疑惑，然后把干燥剂倒在花朵上面，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，从孩子希望能留住鲜花，花朵摸起来脆脆的，在使用工具的过程中，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，用双手创造美，解锁干花的秘密1750.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，

户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，社区活动带领孩子们走入大自然，不仅如此，将风干的花朵取下来插在瓶子里。然后再摇晃杯子，成长有章（八）——一花“艺”世界，

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，教师作为幼儿平等的对话者，有的还枯萎了，发展着手部精细动作。关乎孩子，如幼儿在采花时，用好奇的眼睛不停地寻找、诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，手好酸啊”等话语。在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。

时间给大家带来了最好的答案，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。孩子们有着自己的很多想法，花瓣的形态等科学方面的认知。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，中班年级组结合对花的兴趣点，